SKKN Ứng dụng phần mềm Javalab trong dạy học phần liên kết hóa học môn Khoa học tự nhiên 7

 Ứng dụng phần mềm Javalab trong dạy học phần liên kết hóa học môn Khoa 
 học tự nhiên 7
1. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Đặng Thị Cúc
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Thuộc lĩnh vực Khoa học tự nhiên
3. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Ngày 21/12/2023
4. Mô tả bản chất của sáng kiến:
4.1. Tính cần thiết của sáng kiến 
Môn Khoa học tự nhiên (KHTN) là một môn học mới, tích hợp kiến thức nhiều 
lĩnh vực như vật lý, hóa học, sinh học, thiên văn học, trái đất và bầu trời và được 
ứng dụng rất nhiều trong thực tiễn đời sống. Việc từng bước thực hiện chuyển đổi 
số trong môn KHTN nói riêng và trong công tác giảng dạy nói chung bằng nhiều 
phương pháp có thể kể đến như: Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin, đa dạng 
hình thức kiểm tra đánh giá, phương tiện dạy học hiện đại với nhiều hình ảnh trực 
quan sinh động,... sẽ giúp học sinh dễ dành tiếp nhận kiến thức, làm kiến thức trở 
lên trực quan, sinh động tạo được sự hứng thú cho người học, giúp học sinh chủ 
động hơn trong học tập. 
Phần kiến thức về liên kết hóa học trong chương trình 2006 chỉ được dạy ở cấp 
THPT chưa được đề cập tới ở cấp THCS. Nhưng trong chương trình giáo dục phổ 
thông 2019 nội nung kiến thức này được đề cấp đến ở môn Khoa học tự nhiên lớp 
7. Đây là phần kiến thức khó và trừu tượng, nếu không sử dụng các công cụ phần 
mềm trực quan hỗ trợ thì học sinh khó có thể hiểu được nội dung kiến thức. 
Với mục tiêu của giáo dục hiện đại: Những gì giáo viên giảng học sinh phải 
được nghe và nhìn thấy để đơn giản hóa sự tiếp thu kiến thức. Từ đó có khả năng 
tiếp thu, làm cho học sinh có hứng thú hơn trong học tập, có nhiều thời gian hơn để 
luyện tập thì việc ứng dụng các phần mềm trong dạy học là rất cần thiết.
4.2. Mục đích của sáng kiến
Giúp giáo viên thấy được ứng dụng phần mềm Javalab trong việc hỗ trợ giảng dạy 
phần liên kết hóa học. Và giúp học sinh có thể nghe và “nhìn” thấy những kiến 
thức mà giáo viên đang nói, từ đó có cách nhìn trực quan hơn, tiếp thu kiến thức 
nhanh hơn, tạo nên sự hứng thú, thu hút học sinh học tập bộ môn.. 
Với việc sử dụng phần mềm Javalab trong giảng dạy môn KHTN tôi hi vọng sẽ có 
nhiều giáo viên biết đến phần mềm này và ứng dụng rộng rãi trong dạy học góp 
phần nâng cao chất lượng dạy học môn KHTN.
4.3. Thực trạng
 4.3.1. Thực trạng của bộ môn: 
Do đặc điểm của bộ môn khoa học tự nhiên là học sinh phải ghi nhớ một lượng lớn 
kiến thức, trong khi kiến thức thì phức tạp, trừu tượng. Khi việc ghi nhớ kiến thức còn hạn chế thì đây cũng là một trở ngại không nhỏ đến việc dạy học. Chính vì 
những khó khăn trên mà việc sử dụng phần mềm trong dạy học môn còn rất hạn 
chế. 
 4.4. Ứng dụng phần mềm trong dạy học phần liên kết hóa học
 4.4.1. Tìm hiểu về phần mềm Javalap
Javalap là một kho lưu trữ mô phỏng khoa học tương tác miễn phí được tạo bởi 
DongJoon Lee đến từ Hàn Quốc. Phần mềm này bao gồm các mô phỏng về vật lý, 
hóa học, khoa học trái đất, thiên văn học, sinh học, đo lường, toán học và công 
nghệ. Phần mềm này dựa trên web và hoạt động trên nhiều nền tảng và thiết bị. 
Quan trọng hơn, phần mềm này miễn phí và không yêu cầu đăng nhập để truy cập 
vào các mô phỏng.
 Website chính của phần mềm: https://javalab.org/en/
Ảnh: Hình ảnh phần mềm
4.4.2. Sử dụng phần mềm Javalap trong dạy học
 Để thực hiện tốt một tiết dạy có sử dụng phần mềm đối với giáo viên thì phải 
thực hiện được các vấn đề sau:
 1. Thiết kế bài dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh: Giáo viên phải 
nắm bắt về kĩ năng sử dụng các phần mềm đó và phân loại đối tượng học sinh rõ 
ràng, chính xác. tham gia ý kiến của mình cùng 
 các bạn khác. 
 Nhận thức - Tỉ lệ tiếp thu kiến thức ngay - Tỉ lệ tiếp thu kiến thức ngay 
 trên lớp đạt trên 30%. trên lớp đạt 60% – 80 %
 - Thực hành vận dụng kiến - Thực hành vận dụng kiến thức 
 thức vào bài tập đạt 30 % vào bài tập đạt 60% – 70%
Trên cơ sở những thành quả đạt được trong quá trình thí điểm tại Trường THCS 
Hoàng Nông năm học 2023 - 2024, sáng kiến “Ứng dụng phần mềm Javalab 
trong dạy học phần liên kết hóa học môn Khoa học tự nhiên 7” có thể tiếp tục 
được áp dụng vào các năm học tiếp theo.